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Madrid

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• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: Carlos de la Cruz Martín-Romo y Natalia Rubio Arribas.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Sexualidad

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 11

La atención a la sexualidad de las personas con Daño Cerebral Adquirido requiere una mirada global que atienda lo biológico, lo cognitivo, las emociones y el entorno social y relacional. Es importante promover las actitudes positivas y la aceptación social, rompiendo tópicos instalados en la sociedad.

El documento está dividido en las siguientes partes:

PARTE 1 DE SEXUALIDADES:

• Introducción. Los puntos de partida. La realidad de las personas con daño cerebral.
• Justificación. El porqué y la necesidad de atender la sexualidad de las personas con Daño Cerebral Adquirido.
• Objetivos. Atender, educar y apoyar la sexualidad de las personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 2 DE DAÑO CEREBRAL:

• La realidad en las entidades FEDACE . Generalidades. Los puntos de partida. Situación actual en abordaje a la sexualidad de las personas con Daño Cerebral Adquirido en el marco FEDACE .
• La realidad al detalle. Sexualidades y discapacidades. Características, matices y peculiaridades.
• El papel de todos los agentes implicados. La responsabilidad compartida. Dimensión Multidisciplinar. El papel de los profesionales / voluntariado. Las familias. Las parejas.
• Plan de Acción. De la teoría a la práctica. Dificultades y limitaciones en las intervencione.
• Instrumentos de recogida de información.
• Algunas propuestas de intervención.
• Diseño y adaptación. Materiales y Recursos.
• Experiencias y buenas prácticas.
• Protocolos de actuación ante las conductas inadecuadas.
• Terapia sexual.
• Terapia familiar con entornos, sistemas y familias.
• Terapia de pareja.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar para su consulta.

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• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadora: Raquel Montes Callabed.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Daño cerebral adquirido
• Discapacidad
• Empleo
• Familias
• Trabajo social
• Buenas prácticas

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 17.

En este Cuaderno se ponen en común principios, modelos y pautas que sirvan a cualquier entidad relacionada con la atención al daño cerebral adquirido e incluso al mercado laboral para entender y atender mejor las necesidades de las personas con daño cerebral adquirido y sus familias. Para ello, su metodología integra el uso de los Itinerarios Personalizados como base del procedimiento seguido en la intervención y mediación sociolaboral, adaptando este procedimiento a las características particulares de estas personas.

El documento se divide en las siguientes partes:

PARTE 1: Introducción.

PARTE 2: Aspectos específicos en la Orientación y la Intermediación sociolaboral dirigida a personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 3. Fases para la elaboración y la ejecución de proyectos de inclusión sociolaboral dirigidos a personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 4. Recomendaciones para una estrategia de atención a las necesidades específicas de las personas con DCA en sus procesos de inclusión sociolaboral.

PARTE 5: Herramientas de trabajo para la Orientación y la Intermediación sociolaboral dirigida a personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 6: Buenas prácticas en la inclusión sociolaboral de personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 7: Bibliografía.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: María Clara Dehesa Medina. Trabajadora social y Miguel Pérez Viqueira.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

• Acceso al documento a texto completo.

• Autonomía personal
• Calidad de vida
• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Buenas prácticas

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 18.

El movimiento asociativo de Daño Cerebral Adquirido (DCA) busca día a día mejorar sus estrategias y encontrar nuevas formas para conseguir los recursos humanos y económicos que posibiliten la atención integral de las personas con daño cerebral adquirido y sus familias. Las reflexiones y experiencias compartidas por FEDACE han permitido definir criterios para la identificación de buenas prácticas en la atención a personas con daño cerebral adquirido y sus familias, todos ellos recogidos en el presente documento.

El documento comprende los siguientes capítulos:

Capítulo 1: Introducción.

Capítulo 2: Concepto de buena práctica en la atención a personas con daño cerebral y sus familias. Sugerencias para su identificación, compilación y difusión.

Capítulo 3: Áreas de Intervención del movimiento asociativo Daño Cerebral FEDACE.

• Atención a la autonomía de las personas con daño cerebral.
• Intervención comunitaria.
• Atención a familias de personas con daño cerebral.
• Gestión de recursos especializados.

Capítulo 4: Buenas Prácticas en las Áreas de Intervención del movimiento asociativo Daño Cerebral FFEDACE.

• Criterios a tener en cuenta para el diseño de buenas prácticas en proyectos de autonomía persona.
• Criterios a tener en cuenta para el diseño de buenas prácticas en proyectos de intervención comunitaria.
• Criterios a tener en cuenta para el diseño de buenas prácticas en proyectos de atención a familiares de personas con daño cerebral.
• Criterios a tener en cuenta para el diseño de buenas prácticas en proyectos de gestión de recursos especializados.

Capítulo 5: Conclusiones. En este capítulo se recogen los aspectos claves del presente Cuaderno FEDACE.

Capítulo 6: Anexos. Protocolos para el diseño y la evaluación de buenas prácticas en la atención a personas con daño cerebral y sus familias.

Capítulo 7: Bibliografía relacionada con el desarrollo de buenas prácticas en la atención a personas con discapacidad.

• Folletos informativos
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: Almudena Castro–Girona Martínez, Federico Cabello de Alba Jurado y María Clara Dehesa Medina.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

• Acceso al documento a texto completo.

• Daño cerebral adquirido
• Empleo
• Familias
• Legislación
• Buenas prácticas

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 20.

La defensa de derechos de las personas con Daño Cerebral y sus familias y dentro de estas, personas especialmente vulnerables como menores con Daño Cerebral, personas con Daño Cerebral con alteraciones conductuales graves, o personas con Daño Cerebral Severo que se encuentran en coma, son una preocupación del Movimiento Asociativo de Daño Cerebral que lidera FEDACE desde sus comienzos hace más de 25 años.

Las personas con Daño Cerebral y sus Familias en ocasiones ven vulnerados sus derechos ante la falta de información acerca de Daño Cerebral entre profesionales sociosanitarios, ante la existencia limitada de recursos especializados en la ámbito educativo, sanitario, social...lo cual contribuye a la necesaria defensa de los derechos de las personas con Daño Cerebral y sus familias. Con esta publicación se pretende contribuir al fortalecimiento del entramado social asociativo del Daño Cerebral en España, empoderar compartiendo experiencias, reflexionando y consensuando dentro de las asociaciones miembro de FEDACE.

El documento comprende los siguientes capítulos:

• Capítulo 1: Derechos laborales y valoración sanitaria tras el daño cerebral.
• Capítulo 2: Familia y crisis convivenciales.
• Capítulo 3: Capacidad jurídica. Toma de decisiones y apoyos.
• Capítulo 4: Buenas prácticas en la defensa de las personas con daño cerebral desde el movimiento asociativo de daño cerebral FEDACE.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)
• Coordinadoras: Itziar Sanz Hernández, Laura García Sanz, María Clara Dehesa Medina y Ana Belén Sánchez Martínez.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)

• Acceso al documento a texto completo

• Autonomía personal
• Calidad de vida
• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Legislación
• Recursos sociosanitarios
• Buenas prácticas

Cuaderno sobre Daño Cerebral Adquirido nº 23.

Este cuaderno técnico nace dentro del presente año 2024 en los Talleres FEDACE, los cuales, al igual que en las anteriores publicaciones, han constituido un punto de encuentro habitual entre técnicos y profesionales de todas las asociaciones federadas, con el objetivo de intercambiar conocimientos y experiencias para que, una vez sistematizados, puedan ser aprovechados por la sociedad.

A lo largo de este cuaderno nos adentraremos en cinco capítulos de gran interés para aquellos profesionales sociosanitarios involucrados en la atención a las personas con DCA y sus familias.

El documento se encuentra dividido en los siguientes capítulos:

• Capítulo 1: vida independiente y autonomía personal.
• Capítulo 2: agentes implicados en la transición a vida independiente.
• Capítulo 3: recursos de vida independiente para personas con daño cerebral.
• Capítulo 4: metodología de trabajo en recursos de vida independiente: fases.
• Capítulo 5: buenas prácticas en la gestión de recursos de vida independiente dentro del movimiento asociativo daño cerebral estatal.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)
• Coordinadoras: Itziar Sanz Hernández, Laura García Sanz, María Clara Dehesa Medina y Ana Belén Sánchez Martínez.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)

• Acceso al documento a texto completo (Lectura Fácil)

• Autonomía personal
• Calidad de vida
• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Legislación
• Recursos sociosanitarios
• Buenas prácticas

Cuaderno sobre Daño Cerebral Adquirido nº 23. Versión en lectura fácil.

Este cuaderno técnico nace dentro del presente año 2024 en los Talleres FEDACE, los cuales, al igual que en las anteriores publicaciones, han constituido un punto de encuentro habitual entre técnicos y profesionales de todas las asociaciones federadas, con el objetivo de intercambiar conocimientos y experiencias para que, una vez sistematizados, puedan ser aprovechados por la sociedad.

A lo largo de este cuaderno nos adentraremos en cinco capítulos de gran interés para aquellos profesionales sociosanitarios involucrados en la atención a las personas con DCA y sus familias.

El documento se encuentra dividido en los siguientes capítulos:

• Capítulo 1: vida independiente y autonomía personal.
• Capítulo 2: agentes implicados en la transición a vida independiente.
• Capítulo 3: recursos de vida independiente para personas con daño cerebral.
• Capítulo 4: metodología de trabajo en recursos de vida independiente: fases.
• Capítulo 5: buenas prácticas en la gestión de recursos de vida independiente dentro del movimiento asociativo daño cerebral estatal.

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• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)
• Coordinadoras: Rocío de la Rosa Díaz, José Manuel Perejón Linares y Clara Dehesa Medina.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)

• Acceso al documento a texto completo.

• Daño cerebral adquirido
• Autonomía personal
• Familias
• Discapacidad

Cuadernos sobre Daño Cerebral Adquirido nº 24

El ocio, entendido como una experiencia personal, libre, placentera y socialmente significativa, constituye un derecho reconocido por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, así como por diversas normativas nacionales e internacionales. Su ejercicio efectivo requiere superar barreras estructurales, actitudinales y comunicativas que aún persisten, especialmente en el caso de las personas con Daño Cerebral Adquirido, quienes afrontan una realidad compleja que transforma radicalmente su proyecto de vida.

Esta publicación constituye una guía metodológica completa para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones en ocio inclusivo.

Se estructura en 5 capítulos:

• Conceptualización del ocio inclusivo dentro de los programas de atención a personas con discapacidad y su marco normativo.
• Barreras y necesidades de las personas con DCA para el disfrute efectivo del ocio.
• Intervención individualizada, con el diseño de planes personales de ocio adaptados a intereses, capacidades y contexto vital.
• Intervención grupal con personas con DCA y sus familias, incorporando dimensiones relacionales, emocionales y comunitarias.
• Intervención comunitaria, con estrategias para articular redes locales, recursos públicos y entidades del territorio.

El cuaderno incluye además recomendaciones prácticas, bibliografía especializada y anexos con experiencias desarrolladas por entidades del movimiento asociativo.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)
• Coordinadoras: Rocío de la Rosa Díaz, José Manuel Perejón Linares y Clara Dehesa Medina.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente Federación Española de Daño Cerebral, FEDACE)

• Acceso al documento a texto completo (Versión en lectura fácil)

• Daño cerebral adquirido
• Autonomía personal
• Familias
• Discapacidad

Cuadernos sobre Daño Cerebral Adquirido nº 24. Versión en lectura fácil.

El ocio, entendido como una experiencia personal, libre, placentera y socialmente significativa, constituye un derecho reconocido por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, así como por diversas normativas nacionales e internacionales. Su ejercicio efectivo requiere superar barreras estructurales, actitudinales y comunicativas que aún persisten, especialmente en el caso de las personas con Daño Cerebral Adquirido, quienes afrontan una realidad compleja que transforma radicalmente su proyecto de vida.

Esta publicación constituye una guía metodológica completa para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones en ocio inclusivo.

Se estructura en 5 capítulos:

• Conceptualización del ocio inclusivo dentro de los programas de atención a personas con discapacidad y su marco normativo.
• Barreras y necesidades de las personas con DCA para el disfrute efectivo del ocio.
• Intervención individualizada, con el diseño de planes personales de ocio adaptados a intereses, capacidades y contexto vital.
• Intervención grupal con personas con DCA y sus familias, incorporando dimensiones relacionales, emocionales y comunitarias.
• Intervención comunitaria, con estrategias para articular redes locales, recursos públicos y entidades del territorio.

El cuaderno incluye además recomendaciones prácticas, bibliografía especializada y anexos con experiencias desarrolladas por entidades del movimiento asociativo.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente FEDACE).
• Coordinadoras: Rocío García Calvo y Clara Dehesa Medina.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente FEDACE).

• Acceso al documento a texto completo.

• Accesibilidad
• Calidad de vida
• Daño cerebral adquirido
• Discapacidad cognitiva
• Guía didáctica
• Autonomía personal

Cuadernos sobre Daño Cerebral Adquirido nº 22. Versión lectura fácil.

Publicación realizada dentro del Proyecto Rumbo 2024.

Esta guía pretende mostrar una visión global de la accesibilidad para que los y las profesionales dedicados a ofrecer apoyo a las personas con daño cerebral adquirido reviertan en sus experiencias y acciones los conocimientos sobre accesibilidad, con la finalidad de incrementar su participación, autonomía y equidad.

Se comienza recogiendo la información general sobre accesibilidad universal, para posteriormente centrarse en uno de los pilares fundamentales de la misma, la accesibilidad cognitiva. Conoceremos en que consiste, todos los elementos que la componen, sus beneficios y beneficiarios, las barreras a las que hacen frente y los criterios técnicos básicos destinados a la mejora de la misma. Todo ello con el fin de aplicar estos conceptos a las necesidades de las personas con daño cerebral adquirido con el fin de proveer apoyos que mejoren su calidad de vida.

El documento se divide en los siguientes capítulos:

• CAPÍTULO 1: Aspectos generales relacionados con la accesibilidad cognitiva.
• CAPÍTULO 2: Alteraciones vinculadas al daño cerebral adquirido y la accesibilidad cognitiva.
• CAPÍTULO 3: Medidas para la mejora de la accesibilidad cognitiva en espacios comunitarios.
• CAPÍTULO 4: Pautas para la adaptación de textos escritos dirigidos a personas con daño cerebral y sus familias.
• CAPÍTULO 5: Comunicación verbal efectiva con personas con daño cerebral adquirido.  

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Daño Cerebral Estatal (anteriormente FEDACE).
• Coordinadoras: Rocío García Calvo y Clara Dehesa Medina.

Daño Cerebral Estatal (anteriormente FEDACE).

• Acceso al documento a texto completo.

• Accesibilidad
• Calidad de vida
• Daño cerebral adquirido
• Discapacidad cognitiva
• Guía didáctica
• Autonomía personal

Cuadernos sobre Daño Cerebral Adquirido nº 22.

Publicación realizada dentro del Proyecto Rumbo 2024.

Esta guía pretende mostrar una visión global de la accesibilidad para que los y las profesionales dedicados a ofrecer apoyo a las personas con daño cerebral adquirido reviertan en sus experiencias y acciones los conocimientos sobre accesibilidad, con la finalidad de incrementar su participación, autonomía y equidad.

Se comienza recogiendo la información general sobre accesibilidad universal, para posteriormente centrarse en uno de los pilares fundamentales de la misma, la accesibilidad cognitiva. Conoceremos en que consiste, todos los elementos que la componen, sus beneficios y beneficiarios, las barreras a las que hacen frente y los criterios técnicos básicos destinados a la mejora de la misma. Todo ello con el fin de aplicar estos conceptos a las necesidades de las personas con daño cerebral adquirido con el fin de proveer apoyos que mejoren su calidad de vida.

El documento se divide en los siguientes capítulos:

• CAPÍTULO 1: Aspectos generales relacionados con la accesibilidad cognitiva.
• CAPÍTULO 2: Alteraciones vinculadas al daño cerebral adquirido y la accesibilidad cognitiva.
• CAPÍTULO 3: Medidas para la mejora de la accesibilidad cognitiva en espacios comunitarios.
• CAPÍTULO 4: Pautas para la adaptación de textos escritos dirigidos a personas con daño cerebral y sus familias.
• CAPÍTULO 5: Comunicación verbal efectiva con personas con daño cerebral adquirido.  

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadoras:Raquel Alario Bancells y María Clara Dehesa Medina.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

• Acceso al documento a texto completo.

• Autonomía personal
• Daño cerebral adquirido
• Familias

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 21.

Este cuaderno técnico es un manual para el diseño de proyectos de Asistencia Personal dirigido a entidades que atienden a personas con daño cerebral adquirido en contextos de inclusión social (residencias, pisos supervisados, asociaciones…). Todo este trabajo realizado pone en valor el conocimiento de entidades de la discapacidad con necesidades similares y una larga trayectoria en la promoción de la vida independiente a través de la asistencia personal, con la experiencia de entidades socias de FEDACE, familias y de las propias personas con daño cerebral adquirido que se benefician de este tipo de servicio, para compartirlo y ponerlo al servicio de la sociedad a través de la presente publicación.

Las personas con daño cerebral adquirido y sus familias tienen unos derechos de inclusión y participación social que deben ser tenidos en cuenta.

El documento comprende los siguientes capítulos:

• Capítulo 1: antecedentes y desarrollo de los movimientos de vida independiente para personas con discapacidad.
• Capítulo 2: la asistencia personal en el sistema para la autonomía y atención a la dependencia.
• Capítulo 3: el asistente personal como facilitador tras el daño cerebral adquirido.
• Capítulo 4: gestión de programas de asistencia personal desde el movimiento asociativo de la discapacidad.
• Capítulo 5: programas de asistencia personal desde el movimiento asociativo de daño cerebral FEDACE.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadoras: María Clara Dehesa Medina y Talia Pozo Muñoz.

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• Daño cerebral adquirido
• Infancia
• Familias

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 19. 

Con este cuaderno se pretende dar a entender la necesaria continuidad asistencial y la definición y planificación de los cuidados que va a precisar el niño con Daño Cerebral, en el medio y largo plazo, que combinado con el entorno educativo y su inclusión en el entorno van a dar pautas para dar una atención de calidad al menor y sus familias.

El documento está dividido en las siguientes capítulos:

• Capítulo 1: Contextualización del daño cerebral infantil.
• Capítulo 2: Manejo agudo del daño cerebral en edad pediátrica.
• Capítulo 3: Abordaje de la atención rehabilitadora del menor con daño cerebral.
• Capítulo 4: Programas de inclusión en menores con daño cererbal.
• Capítulo 5: Síntesis.
• Capítulo 6. Anexos.
• Capítulo 7: Bibliografía.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadora:Lira Rodríguez Castrillón.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

• Acceso al documento a texto completo.

• Daño cerebral adquirido
• Familias

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 16.

La actividad de las entidades del movimiento asociativo de daño cerebral adquirido (DCA) tiene por objeto apoyar a las familias, reclamar atención sociosanitaria para las personas con daño cerebral adquirido; atenderlas y promover su inclusión social. Los proyectos que se llevan a cabo en las asociaciones de daño cerebral adquirido tienen como finalidad acompañar a los familiares y a las personas con daño cerebral adquirido en la reconstrucción de nuevos proyectos vitales que posibiliten que una vida salvada pueda ser vivida con dignidad.

El documento se divide en las siguientes partes:

PARTE 1: Introducción: Diagnóstico de situación.

PARTE 2: El proyecto: definición, tipología de los proyectos, ¿qué implica un proyecto?, el ciclo del proyecto.

PARTE 3: El Marco Lógico como herramienta de planificación.

• Conceptos más comunes en el Marco Lógico. Características y límites del Marco Lógico.
• La participación en la planificación.
• Planificando con el Marco Lógico: La identificación, analizando la situación, Diseñando el proyecto. La matriz de planificación.
• La Formulación. El Documento del Proyecto.
• La Planificación del seguimiento del proyecto.

PARTE 4: Ejemplos de proyectos para daño cerebral adquirido.

PARTE 5: A modo de cierre.

PARTE 6: Bibliografía.

PARTE 7: Anexos. Encuesta de evaluación diagnóstica y Ficha básica de Proyecto.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadoras: Consuelo Escudero, María Teresa Almendro y Lira Rodríguez Castrillón.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Daño cerebral adquirido
• Reincorporación laboral

Cuadernos FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 15

Muestra los resultados del taller 2013 en el que, coordinado por FEDACE, reflexionan profesionales y especialistas sobre el reto de mejorar la calidad de vida de las personas con Daño Cerebral Adquirido.

El documento se divide en las siguientes partes:

PARTE 1 INTRODUCCIÓN:

Diagnóstico de situación.

PARTE 2 MARCO METODOLÓGICO DE LOS TALLERES DE INTERVENCIÓN:

• Un poco de historia.
• El taller como espacio de intervención psicosocial.
• Concepto y definiciones de taller de intervención.
• Taxonomía de talleres de intervención.
• Rigor metodológico y talleres de intervención.
• Rigor vs. ecología en la intervención.

PARTE 3 METODOLOGÍA:

• Detección de necesidades.
• Perfil de los participantes.
• Consulta teórica o experiencial.
• Establecimiento de los objetivos y resultados esperados.
• Definición de las variables.
• Indicadores de medida.
• Resultados esperados.
• Recursos humanos.
• Diseño de actividades.
• Recursos materiales.
• Programación y diseño del taller.
• Implementación y seguimiento.
• Evaluación.
• Algunas experiencias de talleres.

PARTE 4 DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: TALLERES PARA DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO:

• Conceptos para recordar.
• Planificación, paso a paso.
• Talleres para el desarrollo personal (biodanza; motivación personal y social).
• Talleres para la inclusión social (modelaje; del ciudadano; musicoterapia).
• Talleres ocupacionales (expertos en prevención vial; yo me lo guiso, yo me lo como; redes sociales).

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadoras: Consuelo Escudero, María Teresa Almendro y Lira Rodríguez Castrillón.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Infancia

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 14

Las familias y los profesionales que trabajan en las asociaciones vieron que, muchas veces, los niños y adolescentes (hijos, hermanos, nietos, etc.) que conviven en entornos familiares con Daño Cerebral Adquirido, son víctimas calladas, que no entienden los cambios en la persona querida, ni aceptan una nueva situación en el grupo que, en el mejor de los casos, supone pérdida de protagonismo.

El documento está dividido en las siguientes partes:

PARTE 1: MARCO DE REFERENCIA: LA FAMILIA ACTUAL Y LOS NIÑOS:

• El grupo familiar. Los distintos tipos de familia.
• La estructura familiar y la comunicación intrafamiliar: normalidad y patología.
• Las características y necesidades de las etapas del desarrollo madurativo.

PARTE 2: DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO EN FAMILIA, EL IMPACTO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES:

• Un acercamiento a la realidad.
• Niños y adolescentes en el grupo familiar ante el Daño Cerebral Adquirido.
• Una propuesta de modelo de intervención con menores.
• La intervención con menores desde el movimiento asociativo del Daño Cerebral Adquirido. Casos prácticos.

PARTE 3: A MODO DE SÍNTESIS.

PARTE 4: BIBLIOGRAFÍA.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: Joan Ferri, Enrique Noé y Carolina Colomer.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Cuidados básicos
• Daño cerebral adquirido
• Discapacidad
• Fisioterapia
• Logopedia
• Neuropsicología
• Neurorrehabilitación
• Nutrición
• Terapia ocupacional
• Dependencia

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 13

Esta guía pretende ser una obra que intenta cumplir con varios cometidos: primero concretiza el conocimiento actualizado sobre diagnóstico, valoración y tratamiento de los pacientes con bajo nivel de conciencia, de forma sencilla pero sin escatimar informaciones y datos útiles; segundo, intentar llenar el vacío de conocimientos sobre esta materia y hacer accesible a la gran mayoría de profesionales dedicados a estos pacientes en las distintas fases hospitalaria, de neurorrehabilitación y en la fase a largo plazo.

Se presenta la propuesta de un modelo de atención del paciente siguiendo los principios del Modelo de Atención al Daño Cerebral (2008 Imserso, FEDACE).

El documento se divide en las siguientes partes:

PARTE 1: PRÓLOGO.

PARTE 2: ASPECTOS TEÓRICOS:

• Revisión histórica. Síndrome de vigilia sin respuesta y Daño Cerebral Adquirido.
• Criterios clínicos. Síndrome de Vigilia sin Respuesta y Daño Cerebral Adquirido.
• Epidemiología. Síndrome de Vigilia sin Respuesta y Daño Cerebral Adquirido.
• Neuropatología. Síndrome de Vigilia sin Respuesta y Daño Cerebral Adquirido.
• Pronóstico y evolución clínica. Síndrome de Vigilia sin Respuesta y Daño Cerebral Adquirido.
• Exploraciones complementarias.

PARTE 3: ASPECTOS PRÁCTICOS EN LA FASE HOSPITALARIA.

PARTE 4: ASPECTOS PRÁCTICOS EN LA FASE DE NEURORREHABILITACIÓN:

• Principios de intervención terapéutica.
• Intervención logopédica.
• Terapia Ocupacional en grandes dependientes.
• Intervención fisioterapéutica.
• Valoración e intervención neuropsicológica.
• Estimulación basal y multisensorial.
• Intervención médica.
• Aspectos nutricionales.
• Trabajo social.

PARTE 5: ASPECTOS PRÁCTICOS EN LA FASE DE INTEGRACIÓN AL ENTORNO:

Propuesta de modelo integral de actuación.

PARTE 6: A MODO DE CIERRE.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: Juan José García-Hernández, Marta Pérez-Rodríguez y Lira Ema Rodríguez Castrillón.

Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.

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• Actividad física y deporte
• Daño cerebral adquirido
• Ejercicio físico

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 12

Para las personas con Daño Cerebral Adquirido, la práctica de actividades deportivas puede constituir un importante factor de integración por su componente lúdico, de participación e incluso rehabilitador. Desde la especificidad del Daño Cerebral Adquirido, los profesionales las asociaciones participantes en el taller, han puesto en común la práctica llevada a cabo en su entorno y se han avanzado propuestas adaptadas que permitirán la extensión de las prácticas deportivas entre las personas con Daño Cerebral Adquirido.

El documento está dividido en las siguientes partes:

PARTE 1: PRÓLOGO.

PARTE 2 DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO Y ACTIVIDADES FÍSICO- DEPORTIVAS:

• Introducción.
• Medición de los beneficios de las actividades físico-deportivas en personas con Daño Cerebral Adquirido.
• Clasificación para la práctica de actividades físico-deportivas en personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 3 METODOLOGÍA, RECURSOS Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS:

• Metodología.
• Recursos.
• Actividades físico-deportivas.
• Planificación de las actividades físico-deportivas.

PARTE 4 FORMACIÓN DE PROFESIONALES:

• Técnico deportivo: conocimientos básicos para trabajar con personas con Daño Cerebral Adquirido.
• Profesionales de las asociaciones: conocimientos básicos para dirigir actividades físico deportivas para personas con Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 5 PUESTA EN MARCHA DE UN PROYECTO DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS:

• Hábitos y demanda deportiva de las personas con Daño Cerebral Adquirido.
• Creación de un club deportivo para la promoción de actividades deportivas en Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 6 A MODO DE CIERRE.

PARTE 7 REFERENCIAS.

PARTE 8: ANEXOS.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinares: Álvaro Bilbao y Rocío Marín Capdevila.

• Enlace al documento a texto completo

• Alteraciones conductuales
• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Neuropsicología
• Rehabilitación
• Trastornos de la conducta
• Apatía

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 10

Muchas personas con daño cerebral adquirido, especialmente con origen traumático, presentan trastornos de conducta. Este tipo de secuelas es de difícil manejo y además inciden directamente en las opciones de aprovechamiento en los programas de rehabilitación, en cuyo proceso pueden llegar a resultar obstáculos insalvables.

El documento se divide en las siguientes partes:

• Parte 1 Alteraciones conductuales. Definición y tipologías.
• Parte 2 Prevención y manejo de las alteraciones conductuales.
• Parte 3: Evaluación de la conducta en daño cerebral: Análisis funcional de la conducta; La evaluación funcional de la conducta.
• Parte 4: Técnicas de intervención para alteraciones conductuales: Intervención neuropsicológica; Intervención psicoterapéutica (individual y de grupo); Técnicas de modificación de conducta ; Elección de técnicas de intervención en los problemas de modificación de conducta.
• Parte 5 Estrategias de intervención en distintas alteraciones conductuales: Conciencia del déficit; Impulsividad conductual; Agresividad;  Habilidades sociales; Apatía; Bajo estado de ánimo.
• Parte 6 Favorecer la implicación de la persona con Daño Cerebral Adquirido en la rehabilitación integral: La entrevista motivacional;  Técnicas motivadoras.
• Parte 7 El papel de la familia en el manejo y rehabilitación de alteraciones conductuales: Entrenamiento básico de familiares;  Programación de refuerzo y generalización en el hogar.
• Parte 8 Manejo psicofarmacológico de las alteraciones conductuales: Criterios de derivación a psiquiatría.
• Parte 9 Consideraciones finales.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar para su consulta.

• Monografías
• Guías y documentos técnicos

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadoras: Dolors Safont, Gloria Saavedra y María del Pilar Barreto.

• Enlace al documento a texto completo

• Daño cerebral adquirido
• Familias
• Ictus
• Infancia
• Sesiones para familias
• Traumatismo craneoencefálico

Cuaderno FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 9

El objetivo de este cuaderno es proporcionar a los profesionales (psicólogos, trabajadores sociales, fisioterapeutas, médicos, etc.) que trabajan con personas afectadas de Daño Cerebral Adquirido y sobre todo con sus familiares, instrumentos, estrategias y sugerencias que puedan serles de utilidad para afrontar las situaciones difíciles que comúnmente aparecen en un gran número de familiares con Daño Cerebral Adquirido. 

El documento se divide en las siguientes partes:

PARTE 1: INTRODUCCIÓN:

• Daño Cerebral Adquirido y familia.
• Efectos del Daño Cerebral Adquirido en la familia.
• Necesidades psicológicas de la familia ante el Daño Cerebral Adquirido.

PARTE 2: MARCO RELACIONAL: COUNSELLING EN LA ATENCIÓN A FAMILIAS CON DAÑO CEREBRAL:

• ¿Qué es el counselling?
• Habilidades de comunicación.
• La acogida.
• Transmisión de la información negativa.
• Respuesta a preguntas difíciles.
• Manejo de reacciones emocionales.

PARTE 3: VALORACIÓN EN FAMILIAS CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO:

• Importancia de la valoración de la familia.
• Áreas relevantes en la evaluación de familias.
• Instrumentos de valoración: entrevista; cuestionarios, inventarios, autoescalas; historia biográfica; genograma.
• Criterios de derivación al programa de atención psicológica.

PARTE 4: ACTUACIÓN DE SOPORTE Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN FAMILIAS:

• Introducción.
• Cuestiones específicas de abordaje: afrontamiento de pérdidas, toma de decisiones, estado vegetativo, vínculos familiares, sexualidad, desgaste psíquico de la persona cuidadora.
• Técnicas de soporte de intervención.
• Sugerencias para el abordaje de familias con Daño Cerebral Adquirido.

Este cuaderno es el resultado del trabajo llevado a cabo en el Taller sobre Familias y DCA. El carácter repentino de la lesión y el desconocimiento de las consecuencias a corto y medio plazo sitúan a la familia en el epicentro del trauma y, en muchos casos en el único soporte para el familiar afectado. Desde las asociaciones de familiares y personas con DCA se llevan a cabo programas de información y apoyo a las familias, y en este taller se han reunido profesionales, responsables de la coordinación de estos programas para abordar la problemática, compartir experiencias y establecer pautas para mejorar la comunicación y el apoyo que se presta a las familias.

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar para su consulta.

• Guías y documentos técnicos
• Monografías

• Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE). Actualmente Daño Cerebral Estatal.
• Coordinadores: Borja Jordán de Urríes, Rocío García Calvo, Gonzalo Mira Villar y Antonia Amorena García.

• Enlace al documento a texto completo.

• Daño cerebral adquirido
• Empleo
• Reincorporación laboral
• Reinserción laboral
• Traumatismo craneoencefálico

Cuadernos FEDACE sobre Daño Cerebral Adquirido nº 8

Esta guía pretende sentar unas bases conceptuales sobre la metodología del empleo con apoyo como herramienta fundamental para lograr la integración plena.

El documento se divide en las siguientes partes:

• PARTE 1: Fundamentos del empleo con apoyos.
• PARTE 2: Marco de desarrollo nacional.
• PARTE 3: Las personas con daño cerebral adquirido y el acceso al empleo.
• PARTE 4: Experiencias de empleo con apoyo en daño cerebral adquirido.
• PARTE 5: Una experiencia de inicio en el desarrollo de empleo con apoyo desde una asociación de familiares y personas afectadas por daño cerebral adquirido.
• PARTE 6: Propuesta de estrategia para el empleo ordinario en las organizaciones de FEDACE

La Biblioteca del Ceadac dispone de un ejemplar en papel para su consulta.